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标题: 小学生诚信教育结题论文中国自古就是礼仪之邦，“诚信 [打印本页]

作者: 边缘 时间: 2011-2-24 06:51
标题: 小学生诚信教育结题论文中国自古就是礼仪之邦，“诚信
小学生诚信教育结题论文
中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。现在的小学生都认为难管，不听话、撒谎。自己干了多年的教师，对小学生的诚信教育，应遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地进行，下面结合这次的调查研究与平时的实际工作经验，谈一些点滴体会。
一、要分清是非进行诚信教育
对小学生的不诚信要分清是非，学校、家长配合进行针对性的教育。如果自己的孩子说话谎，家长首先要体察自身，反思自身是否在孩子面前有意无意地说了谎，即使只是些对于有分辨能力的成人来说是无伤大雅的谎话，也很可能污染孩子“用以看清世界的清澈眼睛”。所以家长要以身作则，做个诚信的父母。其次家长对孩子的教育方法要正确，不能孩子一犯错误就加以拳脚。孩子犯错误时，应该鼓励孩子承认并改正错误，耐心的向孩子讲明道理，使孩子知道错在那里，应该要知道怎样做。这样当孩子犯错误时就不会惧怕坦白，不会采取消极的抵御方法。
　小学生在道德发展方面处于权威认同阶段，教师对小学生的认可和鼓励非常重要。当老师发现学生说谎时，不要急于批评，而首先要用一种宽容、充满耐心的心情去找学生交谈，深入细致地了解学生说谎的动机。然后，不论动机或目的如何，老师都应该严肃地指出说谎的危害，让小学生知道通过说谎只能暂时达到目的，真想迟早要大白于天下，到那时候说谎的人就失去别人的信任。总之一定要让他明白：错误并不可怕，而说谎会使人陷入困境。除了引导学生承认错误外，还要加强小学生的责任意识。
　　二、诚信教育要时时抓，从点滴的小事做起
　　在进行诚信教育时，根据班级情况、学生年龄特点，在教育内容上体现教育目标的递进性，低年级以不说谎话、不随便拿别人东西、借东西、捡东西要还为主，如，可以在低年级开展“夸夸我诚实”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件诚实的事情，说一句诚实的话等，使学生认识到诚实才能让人更美丽。中年级以不隐瞒错误、不要不懂装懂、不贪小便宜为主，如，可在班级中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。高年级则以不弄虚作假、与人相处讲信用为主。如，可以开展实践调查活动，通过看报、上网、阅读等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班级中展开讨论，进一步明确守信用是一个人的美德。在进行某一内容教育时，则要由易到难，由浅入深。在引导学生行为时，从大处着眼，小处入手，从远处着眼，近处入手。
　　诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一，是提高小学生思想道德素质的重要途径，我们每个人应该立足于学生实际，结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培养全面发展的人才尽一份力。
三、铸造诚信{词语被屏蔽}风尚，应从娃娃抓起，从青少年抓起。诚信友爱是现代{词语被屏蔽}生活中每个人立身之本，是学生思想道德发展的基本要求，也是每一个学校生存、发展和提高办学品位的需要。青少年是{词语被屏蔽}中最有朝气、最具有创新精神、最易接受新鲜事物的群体，是国家的未来。少年兴则国兴，少年强则国强，少年有希望则国就有希望。现在的青少年若干年后将走向{词语被屏蔽}，他们的信用意识如何，将直接关系到我们民族的生存状态。当代学生应该立志以振兴中华为己任，而诚信乃是立志的基础，无诚信则无以立志，即使立志也是空话。青少年求识欲强，可塑性强，是进行诚信教育的好时机，而且，这一时期培育起来的诚信，比较牢固，好坚持，不易蜕变，因而，我们的诚信教育必须从我们的小学生抓起，将学生的诚信教育进行到底。
四、学校作为学生诚信教育的主阵地，要以开展诚信教育为抓手，要将诚信教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。还要将诚信教育渗透到学科教学中，教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，培养学生诚实守信的品质，教会学生做人，加强德育工作的针对性、实效性，以主动适应{词语被屏蔽}发展对道德教育的新要求。
五、教师的言传和身教是培养学生诚信品质的两条重要途径。从道德教育这个角度来说，身教的功效大大超过言传。为人师表，率先垂范。各级教育行政部门领导和中小学教职员工要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和{词语被屏蔽}，提高公信力，做诚信的表率。同时，要加强教师职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到全体教师的教育行为上，通过奖惩机制，促进教师做到诚信治教，诚信修己，诚信育人，并通过言传身教、潜移默化去影响学生，增强诚信教育的实效性。
最后，诚信教育走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育与{词语被屏蔽}道德和家庭道德建设结合起来。孩子的心灵本是一张洁白的纸，纯真无邪。现如今孩子诚信缺失，这固然与学校教育的不到位、与{词语被屏蔽}大环境的污染有一定的关系，但是在很大程度上源于家庭教育，家长对孩子的诚信教育有着义不容辞的责任。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭则是孩子受教育的重要课堂。社区是中小学生生活、学习的重要场所，对中小学生健康成长起着非常重要的作用，学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对{词语被屏蔽}和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。
构建和谐{词语被屏蔽}离不开诚信友爱。共铸一个诚信{词语被屏蔽}应该从每一件小事做起，从每个人做起，让我们每个公民都拥有一张‘诚信’名片。”

作者: 边缘 时间: 2011-2-24 06:52
（二）为人师表，率先垂范。各级教育行政部门领导和中小学教职员工要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和{词语被屏蔽}，提高公信力，做诚信的表率。要加强教师职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到全体教师的教育行为上。

（三）走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育与{词语被屏蔽}道德和家庭道德建设结合起来。社区和家庭是中小学生生活、学习的重要场所，对中小学生健康成长起着非常重要的作用，学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对{词语被屏蔽}和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。
对于诚信教育，古时就有“首孝弟，次谨信”之说，可见他的重要性，它是中国一项传统美德，然而现代教育对此项教育却显得苍白无力，成效不大。
随着科学技术的迅猛发展，{词语被屏蔽}经济文化的转型，知识经济时代的学生已生活在一个多元化的{词语被屏蔽}时代.随着{词语被屏蔽}信息的传播的发展，他们越来越早地接触到成人化的世界，生活的范围不再是学校、家庭的交叉，而受到外界多方面的影响。人们的道德价值观念已趋向多元化，导致学校、家庭、{词语被屏蔽}三方面育人标准的多元化，对学生教育未能形成合力，教育不够协调,出现了学校教育孤立，家庭教育的随意，{词语被屏蔽}教育无力的局面。
学校是青少年成长和发展的主要决定因素，学校承担了过去由家庭完成的大部分教育功能，是青少年{词语被屏蔽}化的主要场所，较之{词语被屏蔽}方面的影响具有更多的优势，因此无需置疑学校在青少年身心发展过程中起着主导作用。家庭是青少年成长和发展的重要场所，家庭的人员结构的稳定性及其思想意识、文化修养与子女教育的自觉性及教育方式的科学性、艺术性都会对子女的身心发展产生不同程度的影响。因此家庭是青少年教育发展的基础。{词语被屏蔽}是青少年成长发展的基地，随着{词语被屏蔽}的不断发展单纯依靠学校一个渠道来传授知识已远远不能满足学生的求知欲，不能适应时代的需要。就个人发展而言，加入{词语被屏蔽}任何群体中，能否满足{词语被屏蔽}交往的需要，满足多方面的心理需要，从而促进个人的身心发展是极为重要，因此{词语被屏蔽}是青少年教育发展的依托。
青少年在接受教育期间，正是身心发展的最佳阶段。人生观、世界观正处于一个形成期，智力发展也处于一个最高期，单纯依靠学校的这一主体教育是远远不够，必须从整体性、相关性的系统出发，把学校、家庭、{词语被屏蔽}各方面的教育统一起来，分工合作、密切配合，构建教育一体化网络，对青少年提出的要求要符合他们的年龄特点、认识水平和心理特征的要求，又要使学校、家庭、{词语被屏蔽}教育均要保持一致和统一，这个统一有利于实现教育的互补性，形成教育衔接的紧密性，通力打造一个三者教育的相互支持，积极配合，相互依靠，协调发展三位一体，形成同心、同步、全程、全方位的和谐的大教育模式。
?一、诚信教育的基本内容。
诚信教育的内容广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。
（1）文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌包括各种场合的文明礼仪、文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
（2）遵纪守法教育。自觉遵守{词语被屏蔽}、学校纪律和法律法规，是一个人良好{词语被屏蔽}信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种{词语被屏蔽}公共法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的{词语被屏蔽}信誉意识。
（3）真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育、建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的{词语被屏蔽}亲和力。
（4）言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括说和做相一致，对自己、对家庭和{词语被屏蔽}负责的意识，做一个负责的人等。
（5）诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。
二、人人都该讲诚信
诚信，就是诚实守信，是做人的根本和必备的品质。我国现在是{词语被屏蔽}主义市场经济，商家遍地，企业如林，国际国内商贸交往频繁，信用支付方式也逐渐增多，且到处讲竞争、讲指标和讲承诺，所以诚信更应成为人们日常行为的准则。如果个人主义膨胀，见利忘义，投机取巧，弄虚作假，缺斤少两，以次充好，以劣当优，欠债不还，谎报成绩，偷税漏税等，不讲信誉，结果不但会损害国家和人民群众的利益，也一定有损单位和个人的利益，并丧失人格尊严，为人所不齿。因此，人人都该树立牢固的诚信意识，并时时遵守。但要从根本上普遍营造诚信意识，我认为，今后还应大力加强公民道德教育和舆论监督，并在家庭和学校中从娃娃抓起进行诚信教育，而在培养孩子诚信品格时，家长必须以身作则。如此才能在全{词语被屏蔽}形成一种讲诚信光荣、不讲诚信可耻的氛围，为建设小康{词语被屏蔽}创造良好的{词语被屏蔽}基础。
在家庭，父母是孩子诚信教育的首任老师，应经常教育孩子要“诚实”、“不许撒谎”，对孩子不诚信行为进行批评，并帮助改正。父母要以身作则，做孩子的表率。在学校，把诚实、善良、向上、奉献、谦让、正义等融入我们日常的教育之中，将诚信教育贯穿学生在校生活的始终，并把诚信记录通过学生成长袋记录下来。鼓励学生建立诚信手册，记载各种道德规范，对诚信的学生给予表奖，弘扬诚信精神。愿我们的家长带头行动起来，做一个诚信守信之人，也让你的子女成为一个诚实守信之人。
那么，怎样学校、家庭联手共建诚信教育呢？
?一个人成才与否，起决定作用的除先天遗传因素外，还有他所接受的教育，而教育包括：家庭教育、学校教育、{词语被屏蔽}教育。家庭是一所特殊的学校，是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的健康成长乃至今后人生的发展，有着极深刻的影响。然而，大部分家长并不知道怎样教育。因此，我们要指导家长，让家庭教育“绿色化”。
???? ?家庭教育绿色化是指创设自然、和谐、科学、民主、充满着关爱的家庭教育氛围。家庭教育绿色化就是为孩子创造可持续发展的家庭教育环境。在这里家庭教育绿色化，不仅仅是冠之“绿色”之名，也不仅仅是在家中多养花种草，它更应体现在绿色的家庭教育理念上。
????一、指导家长营造健康型家庭教育环境。
????一个健康没有污染的家庭教育环境对孩子的成长至关重要。目前，家庭中的精神垃圾来自方方面面，表现多种多样，常见的有：家长粗野的言行、家长暴躁的脾气、家长怪癖的性格、家长不良的嗜好、家庭中的封建迷信思想、{词语被屏蔽}上的黄赌毒现象等，这些现象对孩子的侵蚀很重。因此，我们要努力营造积极健康向上的家庭教育环境。
????首先，要更新家庭教育观念。每个孩子都有与众不同的地方，都有自己的特点、长处与不足。我们要承认孩子的发展是有差异性、独特性的，他们中的很多人可能成不了{词语被屏蔽}、科学家、大款，但我们相信他们都会在{词语被屏蔽}生活中找到自己的位置，他们都能够成为自尊、自信、自强、自立的人。
????其次，要提高家庭道德水平。孩子同父母接触的机会多、时间长，父母的一言一行都会对孩子起到潜移默化的影响，尤其是在思想品德方面，父母在生活中表现出来的价值观、{词语被屏蔽}责任心、{词语被屏蔽}道德意识都会影响到孩子。心理学指出：孩子的一些个性特点与其说是“遗传”的，不如说是孩子从父母那里学来的。所以，要营造健康的家庭教育环境，家庭成员的道德水平就必须提高，懂礼貌、尊长辈、有爱心等中华民族的传统美德是靠继承才发扬光大的。
????二、指导家长创建学习型家庭教育环境。
????既然学习是学生生活的重要内容之一，那么，在绿色家庭教育环境中就必须有学习的环境。它主要包括：
????1、有安静的学习环境。在家庭教育中，一处适合学生学习的场所是必不可少的，或是专用的书房，或是卧室的一隅，都要精心设计好学习的环境，让学生走进里面就能感受到学习的气息。
????2、有浓厚的学习气氛。学习不仅是孩子的事，家长也必须时时不忘给自己充电，用自己的实际行动来带动孩子。俗话说：“父母是孩子的一面镜子，孩子是家长的影子。”父母应同孩子一起成长。
????3、有优先的教育投入。家庭的学习环境，既要体现在学习的行动中，同时也应体现在学习资源的使用中，家长必须为孩子购置适量的课外阅读书籍、刊物和报纸，要开辟出专门的阅读时间，让孩子在知识的海洋中遨游。
????三、指导家长构建和谐型家庭教育环境。
????如今，很多家长“望子成龙”、“盼女成凤”的心情很急切，结果导致家长与子女的关系很紧张，在构建和谐{词语被屏蔽}的大潮中，我们倡导构建和谐的家庭教育环境，让“民主、和谐、关爱”的绿色理念走进家庭。
????一是要尊重信任孩子。有不少父母抱怨孩子不听话、难沟通，其实要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。请记住：在宽容中成长的孩子学会忍让；在鼓励中成长的孩子学会自信；在支持中成长的孩子学会信任。
????二是要掌握批评的艺术。孩子由于年龄小，生活经验不足，总会犯些错误。孩子犯点错误不足为奇，关键是我们如何对待犯错的孩子。当孩子有不正确的言行或不良习惯时，家长不能熟视无睹、听之任之，要给孩子以适当的帮助和教育。对待犯错的孩子，我们必须掌握批评的科学方法和艺术，做到既严肃又耐心，使孩子心服口服地接受批评，改正错误。
????三是要创建民主和谐的交流氛围。家庭教育中最可怕的是交流的中断，没有了交流也就失去了教育的机会。孩子也是人，对孩子的教育就应该是人性的教育，只有把民主之风吹进家庭，家长与孩子之间才有了沟通交流的平台，只有让和谐之风吹进家庭，家庭才是孩子成长的乐园。
????在家庭教育中要牢固确立“绿色”观念，让灰色在孩子的心灵里减褪，使绿色在孩子的心灵里增长。只有在这样的环境里，孩子才能心情舒畅、精神振奋、情绪愉快，思想才能积极向上，才能信服家长，相信教师的教导，以做个诚信的孩子为荣。

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