河南郑州未来实现学区内招生统一

边缘 · 发表于 2010-9-23 07:09:30

听名师的课，共享名校资源，与名校学生课程同步，考试内容和时间安排一致……从现在起，郑州市区的84所学校已开始“学区制”探索，消除校间差距，实现学区内招生统一，是未来几年郑州教育努力的方向。
昨日，郑州市教育局召开了“学区长聘任大会”，并公布了市区普通中学学区制实施方案，市区84所中学被划分为13个学区。
84所学校划分为13个学区
什么是学区制，郑州市教育局局长翟幸福有自己的理解。
他说，学区制就是在保持各阶段同一层次学校间法人不变、隶属关系不变的前提下，按相对就近、优势互补、整体提高的原则，采用共享同一的机制，实行老校+新校、强校+弱校、实质合并、优质托管、强校兼并等形式，促进义务教育资源均衡的一种尝试。
目前，郑州市按照既定原则，在市区划分了13个学区，它们分别以优质带头学校命名，具体为：
一中学区：郑州一中、郑州24中、郑州36中、郑州53中、郑州74中、新意中学、二砂寄宿学校
二中学区：郑州二中、郑州13中、郑州44中、郑州62中、郑大一附中、黄科院附中
五中学区：郑州五中、郑州39中、郑州63中、郑州83中、郑州84中、扶轮外国语学校、郑州107中学
回中学区：郑州回中、郑州43中、郑州45中、黄河中学、建业外国语学校、郑州新东中学
七中学区：郑州七中、郑州20中、郑州26中、郑州49中、郑州71中、郑州106中学、郑大二附中
八中学区：郑州三中、郑州八中、郑州23中、郑州34中、省第二实验中学、郑州豫翔实验学校、郑州一八联合国际学校
九中学区：郑州四中、郑州九中、郑州12中、郑州14中、郑州102中学、郑州轻院附中
11中学区：郑州10中、郑州11中、郑州17中、郑州18中、郑州29中、郑州101中学、郑州女子高中
19中学区：郑州19中、郑州52中、郑州65中、郑州66中、郑州68中、郑州80中
31中学区：郑州31中、郑州60中、郑州77中、郑州103中学
47中学区：郑州47中、郑州61中、郑州75中、郑州76中、农大附中、励德双语学校、嵩阳中学
57中学区：郑州22中、郑州51中、郑州57中、郑州82中、郑州92中、郑州启智学校
外国语学校学区：郑州16中、郑州42中、郑州69中、郑州70中、郑州73中、郑州外国语学校、郑州中学、郑州枫杨外国语学校
方式资源共享老师和学生都能听到名师的课
学区制的一大特点是，各学校间实行资源、设备共享。
设备共享，包括图书馆、操场、实验室、电教室、微机室、多功能教室等学校间共享，不过，最主要的是优质教师资源的共享。
“各学校骨干教师都差不多，但名师、学科带头人以及杰出教师并不是每个学校都有。”翟幸福说，学区长单位有这样的资源，应该通过教师交流、跨校兼课、师徒结对等形式，使学区内各学校的老师和学生都能听到优秀教师的课。
另外，学区制，还将借助“班班通”这个平台，实现优质资源最大化。按要求，学区内学校要将本校老师的课程资源、校本教研、教科研成果等上传到教学资源库中，在学区内通过“班班通”教学平台实现共享。
保障学校捆绑考核 “学区长”不是终身制
翟幸福认为，学区制是解决区域间及同城间教育不均衡的好办法之一。
不过，学区制的推行也存在阻力，以往区属和市属学校间隶属关系不同，长期老死不相往来，现在则要打破这种固有的模式和体制。
学区制初衷是好的，如何能保障落到实处呢？对此，教育局将会对学区内学校实行“捆绑”考核，将学区运行情况与评优评先，或与改造项目投入等挂钩，鼓励做好学区制。
另外，各学区实行学区长负责制，每个学区设学区长一人，专职副学区长一人，专门负责学区内的具体业务。
“现行任命的学区长不是终身制，学区长单位也不是永久制，不合适或没成效的学区长将会被免职。”翟幸福说，年终考核时，对校长的考核中要体现学区工作，以后学区长将“实行换届选举”。
展望条件成熟时学区内有望统一招生
学区内，学校间还将统一管理，达到课程计划统一、教学进度统一、教研活动统一、考试和评价统一、校本培训统一。
也就是说，学区内的不同学校间，课程进度一样，测试题和测试时间一样等，各学区每年至少组织两次统一的质量检测，统一试卷、统一评卷、统一分析，并将每一次的分析结果进行备案，以利于学区内的横向与纵向的分析评价，有效实现对教学质量的监控。“条件成熟时，可实现统一招生。”翟幸福说，随着学区间教育均衡的推进，未来高中学区内有望实现招生一体化，同一学区内划一个分数线；初中招生从“小划片”到“大划片”，学生可通过电脑派位等方式选学校，不过前提是校间没有差距，这也正是努力的方向。