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内乡县2012——2013学年第二学期小学三年级期中调研测试 语 文 试 题 （亲爱的同学，春天是播种的季节,是给人希望的季节。在这春暖花开的日子里，快来盘点一下自己的收获吧！不要忘记，整洁的卷面如同一张漂亮的脸孔，使人赏心悦目。相信你的认真、细心会让你拥有一份满意的答卷。本卷共100分，其中含卷面分3分。） 一、积累运用。（31分） 1、根据拼音，把汉字正确、规范、匀称地写在田字格里。（7分） hénɡ cuī cù chénɡfá shū hu 量 xī ɡònɡxiàn mǐn jié cǎn huò 盖 2、给加点的字选择正确的读音，在正确读音下画“——”。（3分） 雏形（chú chù） 衣着（zhe zhuó） 蒌蒿（ɡāo hāo） 宿舍（shě shè） 茎部（jīnɡ jìnɡ） 大厦（shà xià） 3、按要求写四字词语。（6分） ①以“轻”字开头的： ②描写人物神态的： ③描写流水声音的： 4、根据句子意思，在括号里写出带点词语的反义词。（3分） ①我生日那天，爸爸特地从外地赶回来了，真让我意想不到。妈妈却说，这是她（ ）的事情。 ②麦德斯最初为自己拥有点金术心花怒放，当他接触到的一切都变成金的时，他开始（ ）。 ③我们搬家时，杂乱无章的屋子经过妈妈精心的布置变得（ ）。 5、根据语言环境，写出加点字的意思。（2分） ①中巴车向港岛的太平山顶疾驰而上。 （ ） ②为了实现嫦娥奔月的梦想，他不辞辛劳地工作，却因积劳成疾，离开了人世。 （ ） 6、按要求写句子。（6分） ①请你写一句话，用上二到三个表示动作的词语。 ②自然界可以充当人类“老师”的生物何止一种呢？（换种说法，意思不变。） ③莫高窟不仅有栩栩如生的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。（用加点的关联词语写一句话。） 7、语文实践。（4分） 在快乐和欣喜中，我们游览了江南水乡和美丽的小兴安岭，欣赏了香港夜色和举世闻名的莫高窟。你最喜欢哪里？为什么喜欢它？ 选择你喜欢的地方编写两句广告语。 二、阅读理解（36分） 11、根据课文内容填空。（3分） 《一幅画》的作者按照 的观察顺序来描绘这幅迷人的油画的。《绿手指》表面在写培育纯白金盏花的故事，实际是通过这个故事塑造了一个 的老园丁形象。《钟表店里的争吵》是一篇科普童话，通过钟表们的争吵，让我们领悟到 。 2、回忆本册我们学习的咏春的古诗，按要求做题。（7分） 表现诗人喜春惜春的情感的古诗是《 》，作者是 朝诗人 。这是一首题画诗。诗人不仅描绘了画上的景物，还展开了丰富的想象。诗人由 ，联想到 ；由 ，联想到 。 3、给句子排排队，把序号写在前面括号里。（5分） （ ）它可以帮助我们理解书的内容，加深印象，增强记忆。 （ ）所以我们读书的时候，身边总要带上一支笔和一本笔记本，要一边读一边学着做记号。 （ ）读书做记号是一种重要的学习方法。 （ ）它还可以帮助我们积累资料，以便今后查找运用。 （ ）更重要的是，它能使我们养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 4、阅读语段，按要求做题。（8分） 真的，从横切面看，苹果心果然呈现出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按常规的切法把它们一切两半，却从未想到过还有什么隐藏的图案。那一天，我的孩子把这个新的发现带回家来，改变了墨守成规的我。 ①从文中找出下列词语的反义词。(3分) 模糊——（ ）暴露——（ ）标新立异——（ ） ② 联系上下文填空。（3分） 常规切苹果的方法是 ，儿子的切法是 ，结果儿子发现 。 ④你从儿子切苹果这件事中受到了什么启发？请写下来。（2分） 5、阅读下面短文，按要求做题。（13分） 樱桃椒 星期天下午，我在邻居的花圃里观察了一盆樱桃椒。 这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪耀着颗颗红宝石，真是惹人喜爱。走近细看，樱桃椒又是一番姿态。樱桃椒的茎笔直粗壮。有的枝条伸出花盆，平卧在盆沿上；有的枝条刚劲挺拔，向四方撑开着，犹如一把绿色的小伞。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。” 看着 看着 我不由自主地说 樱桃椒 你真美啊 ①给最后一自然段加上标点。（2分） ②写出下列词语的近义词。（3分） 茂盛（ ） 闪耀（ ） 不由自主（ ） ③作者按顺序观察了樱桃椒。首先从（ ）处看，接着（ ）细看。依次描写了樱桃椒的（ ）（ ）（ ）（ ）。（6分） ④人们为什么把这种植物叫樱桃椒？（2分） 三、习作表达。（30分） 美丽的校园 《美丽的小兴安岭》一课，作者按春、夏、秋、冬的顺序把小兴安岭的美丽景色展现得很充分。请你也按照这样的顺序，写一写我们美丽的校园吧！注意语句通顺，表达清楚，字迹也要工整哟！ 内乡县2012——2013学年第一学期小学三年级期中调研测试 语文试题参考答案及评分标准 （说明：试卷中部分试题属于开放性试题，没有给出标准答案，即使给出答案的也仅供参考，请阅卷教师根据题目的要求和学生的答题情况批改。卷面分可酌情给3分、2分、1分。） 一（共31分） 1、衡 催促 惩罚 疏忽 膝 贡献 敏捷 惨祸（每字0.5分，共7分。） 2、正确的音节依次为：chú zhuó hāo shè jīnɡ shà （每音0.5分，共3分。） 3、略(每空1分,共6分。) 4、①意料之中 ②闷闷不乐 ③井井有条（每空1分，共3分。） 5、①急速，猛烈（快） ②病，疾病（每空1分，共2分。） 6、略（每句2分，共6分。） 7、略（共4分。） 二（共36分） 1、从上到下、由远及近 充满理想、满怀信心、坚持不懈 要善于发现和欣赏新事物的优点 （后两空答案仅供参考，意思对即可。每空1分，共3分。） 2、《惠崇春江晓景》 宋 苏轼 竹外桃花 春江水暖 蒌蒿芦芽 河豚欲上（或由竹外桃花三两枝联想到春江水暖鸭先知；由蒌蒿满地芦芽短联想到正是河豚欲上时。）（每空1分，共7分。） 3、正确顺序为：2、5、1、3、4（每空1分，共5分。） 4、①清晰 隐藏 墨守成规（规规矩矩）(每空1分,共3分。) ②从茎部切到底部凹窝处 把苹果横放着，拦腰切下去 苹果里头有星星（意思对即可。每空1分，共3分。） ③有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。（其实创新并不神秘，偶尔的打破常规，不经意的新发现就是创新。）（意思对即可，2分。） 5、①， ， ：“ ， ！” （2分。) ②旺盛 闪烁 情不自禁(其它符合语境的词语也可。每空1分，共3分。) ③远 走近 茎 枝条 叶子 花 （ 每空1分，共6分。） ④到了深秋季节，它红色的果实形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。 （意思对即可，2分。） 三（共30分） 可酌分五类给分。一类27—30分；二类24—26分；三类21—23分；四类18—20分；个别极差的可给17分以下。 内乡县2012——2013学年第二学期小学四年级期中调研测试 语 文 试 题 （亲爱的同学，春天是播种的季节,是给人希望的季节。在这春暖花开的日子里，快来盘点一下自己的收获吧！不要忘记，整洁的卷面如同一张漂亮的脸孔，使人赏心悦目。相信你的认真、细心会让你拥有一份满意的答卷。本卷共100分，其中含卷面分3分。） 一、听力训练。（5分） 1、这是一只 的蚂蚁。（1分） 2、误入牛角时，这只蚂蚁想___ 。它由牛角尖向牛角口进发，结果发现 。（2分） 3、听了这篇短文，联系自己的生活，说说你明白了什么？（2分） 我明白了 。 二、积累运用。（31分） 1、根据拼音，把汉字正确、规范、美观地写在田字格里。（7分） qiāo mǎnɡ jiáo qiào bì ɡān ɡà 雪 苍 食 lán rónɡ jǐ xiá zhǎi qiáo cuì 斑 丝 背 2、给加点的字选择正确的读音，在正确读音下画“——”。（3分） 踱步（dù duó） 屏息（bǐnɡ pínɡ） 讥讽（fēnɡ fěnɡ） 下旬（sùn xún） 栖息 （qī xī） 明晃晃（huànɡ huǎnɡ） 3、比一比,再组成词语。(4分) 嘲( ) 蜕( ) 抗( ) 拨( ) 潮( ) 脱( ) 肮( ) 拔( ) 4、按要求写成语。（4分） ①写出两个含有动物名称的成语。 ②写出含有五个字、六个字的成语各一个。 5、根据语言环境，用“爱”字组成不同的词语填空（所填词语不能重复）。（3分） 我们( )的张老师十分( )学生，她常常教育我们要( )公物，( )时间，（ ）祖国，张老师真是一位深受同学( )的好老师呀！ 6、句子练兵场。（6分） ①晶莹剔透的白雪严严实实地封住了松坊溪。 改为“被”字句： 。 改为 “把”字句： 。 ②我不是伟大的鞋匠，我从小跟父亲学到了做鞋子的艺术。 用恰当的关联词合并成一句话： 。 ③奶奶经常给我讲过去的往事。（在原句上修改病句。） ④续写句子。 书是钥匙，能开启智慧之门；书是乳汁，哺育人们健康成长；书是 ， ；书是 ， 。 7、口语交际。（4分） “五一”节快到了，你很想去青岛或者四川九寨沟游玩。该怎样说服爸爸妈妈陪你去你最想游玩的那个地方呢 ？想一想写下来。（不少于50个字） 8 N. C5 D- b* v6 B: J1 M
三、阅读理解（31分） 1、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分） ①《我家的园子》是作家萧红写的。这篇课文让我们感受到了我家的园子是多么自由美好，充满生机。我们还曾学过萧红写的《火烧云》。（ ） ②《迷人的九寨沟》围绕“九寨沟真是迷人的人间仙境！”这个中心句，作者从海子、山花、深秋三个方面介绍了九寨沟的迷人景色。 （ ） ③孙膑的足智多谋、禄东赞的聪明能干、林肯的仁爱宽容、法国小姑娘杰奎琳的机智勇敢……让我们感受到智慧的力量。 （ ） 2、先把古诗补充完整，再按要求做题。（8分） 春 日 【宋】 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 ， 。 ①把古诗补充完整。（2分） ②理解词意。（2分） 胜日： 新： ③这首诗描写了 的美景，表达了诗人 的思想感情。（2分） ④写出两句你课外积累的描写春天的诗句。（2分） ， 。 ， 。 3、阅读语段，按要求答题。（7分） 壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保帅”：它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之夭夭。过不了多久，它又会长出一条新尾巴来。 ①这段话是围绕 这句话写的，从中可以感受到壁虎的 。（2分） ②文中“丢卒保帅”的“卒”指 ，“帅”指 ，用“——”画出这个成语在文中的意思。它常比喻 。（4分） ③从这段话可以看出壁虎的尾巴具有 的特点。（1分） 4、阅读短文，按要求做题。（13分） 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 “这是你的手，老师。”孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，又有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应竭尽所能，给予别人。 ①给短文加个题目： （2分） ②给第五自然段加上标点符号。（2分） ③解释下列词语的意思。（2分） 微不足道 竭尽所能 ④第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是 （2分） ⑤用“——”画出点明文章中心的句子。 （2分） ⑥假如给你一个同样的主题——“我想感谢的东西”，让你做一幅画，你会画什么？为什么？想一想，写在下面横线上。（3分） 四、习作表达。（30分） 同学们，生活离不开观察和感受，只要你仔细观察，用心感受，就会发现生活中有许多精彩和感动。请你自拟题目，写一篇不少于400字的作文，注意写出自己觉得最精彩的或最受感动的内容。 内乡县2012——2013学年第一学期小学四年级期中调研测试 语文试题参考答案及评分标准 （说明：试卷中部分试题属于开放性试题，没有给出标准答案，即使给出答案的也仅供参考，请阅卷教师根据题目的要求和学生的答题情况批改。卷面分可酌情给3分、2分、1分。） 一、（共5分） 1、勤奋（或爱动脑筋、善思考）（1分。） 2、走出隧道，定会是一个漂亮的地方。 道路越走越宽 （意思对即可。每空1分，共2分。） 3、当你遇到障碍时，不妨换一种方式 ，这就像面对一扇打不开的门一样 ，换一把钥匙 ，希望之门就会为你敞开。（意思对即可，2分。） 二、 (共31分) 1、橇 莽 嚼 峭壁 尴尬 斓 绒 脊 狭窄 憔悴（每字0.5分，共7分。） 2、正确读音依次为：duó bǐnɡ fěnɡ xún qī huǎnɡ（每音0.5分，共3分。） 3、略（每词0.5分，共4分。） 4、略（符合要求即可。每词1分，共4分。） 5、敬爱（慈爱） 关爱 爱护 爱惜 热爱 爱戴 （其它符合要求的也可，每空0.5分，共3分。） 6、略（①④各2分，②③各1分，共6分。） 7、（能有礼貌地说一段通顺连贯的话，说出景点特点，深入人心，且格式正确，书写规范，不少于50个字，可给4分。其余酌情给分。） 三、（共31分） 1、①√ ②×③√（每小题1分，共3分。） 2、①等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 （每错一字扣0.5分，扣完该小题得分为止。共2分） ② 胜日：鲜花盛开、风光美好的日子 新：春回大地、万象更新（每词1分，共2分。） ③万紫千红、百花争艳的春天美景 热爱大自然、热爱春天（每空1分，共2分。） ④略（符合要求即可。共2分。） 3、①壁虎还有一套巧妙的避敌方法。机智聪明、当机立断（每空1分，共2分。） ②壁虎的尾巴 壁虎自己 它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之夭夭。 比喻为了保住主要的而舍弃次要的。（每空1分，共4分。） ③再生 或遇到危险尾巴断了，还能长出一条新尾巴（意思对即可，1分） 4、①他要感谢那只手（意思对即可。共2分） ②—— 、 、 ， ：“ ？”（每两个标点0.5分，共2分。） ③微小得不值得一提 用尽全部的能力（每词1分，共2分。） ④因为小道格拉斯家境贫寒，生活不幸，老师每天拉他的手，让他感到了关心与温暖。（答案不唯一，意思对即可。2分） ⑤点明中心的句子是：我们每个人都应竭尽所能，给予别人。（共2分） ⑥ 略 （3分。） 四、（30分） 可酌分五类给分。一类27—30分；二类24—26分；三类21—23分；四类18—20分；个别极差的可给17分以下。 附：四年级听力材料 一只十分勤奋的蚂蚁，有一天误入了牛角。蚂蚁很小。弯弯的牛角，在它看来就像是一条极其宽阔的隧道。它想，走出隧道，定会是一个漂亮的地方。谁料，脚下的路越走越窄，到后来竟难以容身。为此，蚂蚁不得不停下来认真思考。然后，它决心掉过头来，重新开始。这一回，它由牛角尖向牛角口进发，结果它发现，道路越走越宽，而且步出牛角，天蓝盈盈的，极其高远，地郁郁葱葱，宛如绿浪滚滚的大海。这时，它觉得自己就像天上自由飞翔的鸟儿。之后，蚂蚁碰到人就说 ：“当你遇到障碍时，不妨换一种方式 ，这就像面对一扇打不开的门一样 ，换一把钥匙 ，希望之门就会为你敞开。”
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发表于 2013-5-24 14:23:20
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