内乡初中班级管理出新招作者：别妍霞

边缘

“小组合作学习制度让我班的面貌焕然一新。学生争先恐后劳动学习，我也轻松多了”。近日，在内乡初中，不少班主任见面这样议论着。这是该校在新学年改革班级管理模式推出的新举措，在三个年级42个班实行两周，已取得明显成效。

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      “小组合作学习”模式由教务处推出，旨在引领学生自主管理，保证“人人有事干，事事有人干”，提高管理效率。班内分设8个小组，按照“组间同质、组内异质”的原则分组划分，以此保证组内成员的互补和组间的公平竞争。每小组8人左右，依据学习能力结成4对“1加1”帮扶师徒。小组长由8名组员民主推举产生，主要职责是监督指导组员的思想和行为，随时与班主任和各学科教师沟通，{词语被屏蔽}组员则分管纪律监督、各学科作业收发和检查、各组员得分扣分记录等工作。班主任设置总领导小组，由班长总负责，成员有班委会、团支部干部和各学科课代表。他们负责对8个小组整体进行星级评价。评分项目有：作业、课堂学习、考试成绩、纪律、卫生、读书节、科技节、体育节、艺术节活动竞赛得奖情况等。每周汇总一次，量化积分前4名的小组将分获4颗、3颗、2颗、1颗“红星”，并张贴公布。第一名的组长在班内做经验介绍，各小组长召开组内总结会，个人先发言自我总结，表明下周努力方向，小组长对各成员进行点评，提出改进建议。

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      据悉，2013-2014学年，教务处曾选择八年级四个班级进行改革试点，班主任分别是杨果、唐静、李梦云、闫书红等新教师。结果发现，所带班级成绩稳步提高，班主任也从繁重的工作中解放出来，感觉轻松自如。

      学生们认为：“小组合作学习”让大家互相监督，优势互补，班级真的成了一个大家庭。这对个人的成长有很大帮助。