语法解密（三）帮你征服恼人的补语

夏夜

在本系列语法解密的第三篇，我们聚焦于另一个语法难点：补语。在北京新东方新概念上课过程中，我们也会接触一些比较简单的语法现象，本以为非常简单的补语，大家的迷茫却惊人的相似。说相似，是因为大家的回答是那么的一致：补语就是补充说明。但这个定义对我们有什么意义呢？没有生产力的定义是无用的。为解决这个问题，本文用浅显的语言，简单的例子，帮大家征服这恼人的补语。
' `, @* I) A- B' _　　先举一个例子：I told him to come. 我们知道to come是补语，补充说明him，但如果我问，为什么要补充说明him，它缺失了什么需要to come来补充呢？很多同学都陷入了迷茫。我们多看几个例子（以宾语补足语为例）：
　　1. I made him angry.
" l0 N' ?. l) z5 N5 a- p' e　　2. I found the classroom empty.
; k7 k$ j0 ^7 W# n( O4 D　　3. Please call the students back at once.
+ l9 G' _/ B& c1 R9 f% N　　4. I found her waiting there.
　　5. We hear him singing in the hall.
6 E9 ^4 O9 `. o% F) |* V　　6. He saw his face reflected in the water.
　　7. I told him to come.
, z; g' N$ a, t! V2 @　　8. I felt my hands tremble.
　　9. She likes her children to read newspapers in the reading room.
　　通过上面的例子，我们不难看出，划线部分和它们前面的词（句子的宾语）统统都具有逻辑主谓关系，而这种逻辑主谓关系是由谓语动词作用于宾语造成的。所以我们可以给补语下个比较实用的定义了：谓语动词作用于（使得或感受）宾语的结果。比如第一个例子中，他生气了，是我使得他生气的；第二个例子，教室是空的，是我感受到这一事实。要想把补语弄清楚，我们必须先清楚两点：1. 谓语动词和宾语的关系； 2. 逻辑主语。
9 @3 t4 K% F- A4 k7 l　　上面我们谈的是宾语补足语，那什么是主语补足语呢？
; h- p6 C6 \5 y! [" H% P: d　　首先，如果含有宾语补足语的句子变成了被动，那么宾补就成了主补：He was told to come. 可以看出，he受told的支配，to come 和he 是逻辑主谓关系，所以此时的to come是主语he的主语补足语。
# W0 t/ u2 m: k. A3 \9 D　　还有一种结构无需变形就直接含有了主语补足语，即我们平时说的“主系表”结构：
, Y( \  K/ o. u9 I　　1. I am happy.
: c; R. l$ y- j! R* {. k　　2. The man is a doctor.
, I, Q/ w8 n# y- L; L　　3. He seems to be angry.
: H. R' V+ Z( m/ Q　　上述三个例子里，划线部分都说明了主语的状态或身份，故它们跟主语是具有逻辑主谓关系的，属于主语补足语。这也解释了为什么很多语法书都把“主系表”叫做“主谓补”了。
　　需要指出的是，这种说法不是很严谨，因为在主系表结构中，其实有两种情况：1. 主语不支配系动词；如：The man is a doctor. 2. 主语支配系动词： The leaves turned brown.
4 c8 h: O: t% n# }1 ]& |　　只有主语支配系动词时才可以叫做“主谓补”，其它的我们还是叫做“主系补”比较合适，或者我们老老实实的把他们叫做“主系表”。
　　补语是很重要的一个语法项目，能让我们的写作更加具体化，更加有血有肉，谁尽早掌握它，谁就能尽早受益。还犹豫什么呢？
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