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发表于 2011-9-9 14:51:20
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二、如何使孩子听话懂事0 l" a( M* s% `4 m! W+ [3 i
在与孩子沟通时,一定要认真聆听他说话,让他感到父母对他的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。% A% ]7 q& o! H: ~% \; E4 d
第一招,借第三者之口赞美孩子。/ v7 R) @: l2 v: E
第二招,用书信或日记与孩子交流情感。
, E$ b* E; L1 V: M2 x7 ^8 l 第三招,用温和的语调交谈。
/ U1 X* E( p1 [, _: d G 第四招,及时让孩子知道错在哪里。
0 m) C; y& G4 r- H2 \8 `( ~4 ^& g% j 第五招,巧妙转移孩子的注意力。, V# \6 V9 w# I) ^2 V; L
第六招,与孩子打成一片。7 _5 A4 ?- R+ F7 D) m" p* X: ^* Q
第七招,一次只交待一件事。" M- v3 T1 B" ]$ N
第八招,常常表达对孩子的信赖。
2 ~# M, [- I9 I# n3 z 第九招,只提有建设性的意见。 Q, r, Q# j, I$ d5 c- u
第十招,不要指责遭到挫败的孩子。 m& R5 Q; Z7 g4 x1 H+ U" [
第十一招,及时纠正孩子不良的生活细节。8 o' L2 D2 O P
第十二招,多用赞赏的话肯定孩子。
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三、如何引导孩子自动自觉& s/ J- G. d; f F5 f
有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去做功课.1 J. @1 U7 D: h& a! ?
第一招,适当降低对孩子的要求" l% l+ |# {% P
第二招,先让孩子做不喜欢的科目/ E( K; S) K+ X8 N% L! W& H
第三招,用同一步调增强主动行动力
- l$ m( r( M- t& F3 ~9 e. S 第四招,让孩子先吃点苦
; ~$ k8 v7 r5 q/ D t4 ^ 第五招,兴趣是最好的老师5 h8 }4 C, @& Q$ ?0 t! S8 o
第六招,母亲的激励最重要
( h' O! b0 {# F: B B/ E 第七招,要改变孩子先改变你的态度
3 p6 ?- l1 h U1 W/ [) D% a9 w6 t 第八招,偶尔用恳求的证据与孩子说话* \, H8 x+ }, C8 `5 r
第九招,不在孩子挫败时痛骂他5 d5 A1 t. e) b) d6 }2 F7 y
第十招,给孩子适当的报酬也是行之有效的7 ]1 x, T+ B' W# n3 c) ~5 Z
第十一招,多带孩子与大自然接近
' F4 u+ u* m; E, O/ O 第十二招,成功并不像你想像的那么难& e# d& s( `, |. \
第十三招,培养孩子主动自我的激励
, i! i& N! O& U8 o4 z$ E 第十四招,化愤怒为学习的动力) \( `, q" V; k$ e
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