最近，有朋友问我关于职评的事情，

边缘

最近，有朋友问我关于职评的事情，希望能获得助他一臂之力的只言片语，关于职评，我想以自己的经历，谈一点看法，但愿能助朋友们在职评路上走得轻松一点。

一、认真工作，提升能力

作为一线教师，认真工作，不断提升自己的业务能力，才能使自己娴熟地驾驭课堂，使课堂灵动，充满活力。晋升职称是一件水到渠成的事情，而不是临时抱佛脚。

在实践中不断提升自己的专业素养，会使你爱上这份工作，不会因为它周而复始而觉得乏味。同时，平时练就的一身本领，会为你在职称评定的答辩环节顺利过关奠定扎实的基础。

二、积极准备，创造条件

有了扎实的基本功，我们还需要根据职称评定的文件要求，积极准备，创造职评条件。既要埋头走路，也要抬头看风景。天上不会掉馅饼，机会要靠自己争取。要知道学校每一个评优表先的指标后面，都有一群人眼巴巴地等着。

作为一名普通教师，你踏踏实实干工作了，而且工作成绩小有成就，所有实干型的领导都会看到。你要求进步的想法，领导们也一定能考虑。 “不想当将军的士兵不是好士兵”。不要瞻前顾后，怕人说闲话。如果学校领导中有你沾亲带故的亲戚，也没关系，只要你做好了第一条，别人也无话可说，中国有句话叫“举贤不避亲”嘛。

三、耐心等待，静待花开

不管是争取职评条件还是争取职评指标，我们都要有一颗静待花开的心。毕竟所有的条件与指标，都是有一定的比例，有名额限制。我见过因为职评，好朋友反目成仇的，也遇到过为了职评不惜一切代价，想要把对手踩在脚下置之于死地而后快的。说实话，遇到这些情况时，我总会想：晋级不是想让自己的生活过得更好吗？如今因为职评，日子搞得鸡飞狗跳的，一团糟，还有意义吗？

生活中不是所有的事都会一帆风顺，换一种心态来看事情，你会发现失败也是一种人生滋味。把坎坷当成一种历练，我们的生命会更加厚重。多一份耐心，静待花开，你会欣赏到许多人生旅途的风景。

四、材料整理，表格填写

职评名额没有确定下来的时候，我们不要急着去整理材料，除非你在学校排名第一。因为如果名额少，没你的份时，心中会有落差，破坏心情，影响生活质量。还有，来年所有分好类的材料又要全部抽出来，重新拿到学校打分排名，又乱成一锅粥，需要再整理，多做无用功，浪费精力。如果有你的名额，学校自然有专职人员帮你整理。他们对材料的整理非常熟悉，很快就能搞定你几天都摆不平的内容。

五、认真备课，备考答辩

材料报送之后，我们就应该安心的准备讲课答辩环节。有了扎实的基本功，讲课答辩不是一件太难的事情，但我们也不可掉以轻心，毕竟评审过程中有一定的淘汰率。

备课过程中，我们要把一个循环的教材准备齐，每一课每一节都要精心准备。讲课答辩时的题目由电脑随机抽取，没有任何规律可循，我们不能存在侥幸心理，否则抽到一节平时没有准备好的，很难在情绪紧张的情况下短时间内设计出一节好课。

备课时，我们应该精心设计导语，开场就给评委留下一个好印象。十五分钟的讲课时间，不可能把一节课完整地讲完，前半部分的设计一定要有能打动评委的亮点，要有精彩的板书设计。讲课答辩时不允许带课本，每一课的导语我们都要能流利地背诵下来。最好能按照自己的节奏，把握好语速和时间，脱开书本在家里把每一节课试讲一遍。

五分钟的答辩内容是与学科知识紧密相关的，或许还会涉及到课标内容，有可能会有中考或高考相关的知识。但是只要我们做好了一轮精心的备课，加上平时扎实的基本功，理论联系实际的答辩就不会难住大家。

六、沉着冷静，正常发挥

讲课答辩那天，着装要得体，不要浓妆艳抹，不要穿奇装异服。

讲课答辩时的讲课顺序和题目都是由电脑随机抽取。在第一候考区，工作人员会随机选几名教师代表去抽各位老师的讲课答辩序号，然后根据序号分组进入抽课的房间，由电脑随机选讲课的题目与章节。课题选定之后，工作人员会带你到备课室，你有20分钟的备课准备时间，然后会有工作人员引你进入考场。

工作人员和考场评委都很温和，很亲切，所以我们不必紧张。我们只需做到礼貌大方、沉着冷静，把我们日常的准备正常发挥就行。讲课过程中要说普通话，用漂亮的粉笔字板书，以展示你的基本功。相信经过充分的准备，你一定能顺利过关。

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