内乡 张景娟 《我的教育故事2》

边缘

今天，我给孩子们讲《月月花》这一课。按以前的讲法，孩子们会背课文，知道每个季节有哪些花就算完成教学目标了。
2 O: D- F' k2 F/ f8 }; ^3 _& e当我讲到“二月杏花伸出墙”这一句时，我忽然想起“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗。我灵机一动，为什么不让孩子也了解一下关于花的诗句呢？
于是，每讲一种花，我就给孩子们吟诵一句诗。讲到梅花时，我吟诵了王安石的《梅花》，特别是毛主席的《卜算子·咏梅》，
风雨送春归
- J* v2 o* k0 c/ S8 p" }' N2 O+ {& o* w飞雪迎春到
) q& B+ |: B8 s, N$ ?4 B" t& q7 H已是悬崖百丈冰
犹有花枝俏

俏也不争春
只把春来报
$ v8 ~+ s3 w5 Z3 _  j6 u待到山花烂漫时
) [3 m' y, A5 X. F0 |她在丛中笑
. l- ^4 V) Z$ A% H8 L  G+ R我抄在黑板上，让孩子回去背诵。
5 c7 `( ~6 m& y我想，虽然他们只有七八岁，但早一点接受古典文化的熏陶，对他们的一生都会有好处的。

saymea

快乐的猪