内乡 张景娟 《我的教育故事2》

边缘

今天，我给孩子们讲《月月花》这一课。按以前的讲法，孩子们会背课文，知道每个季节有哪些花就算完成教学目标了。
4 y1 l+ N& z; t0 ?- C当我讲到“二月杏花伸出墙”这一句时，我忽然想起“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗。我灵机一动，为什么不让孩子也了解一下关于花的诗句呢？
于是，每讲一种花，我就给孩子们吟诵一句诗。讲到梅花时，我吟诵了王安石的《梅花》，特别是毛主席的《卜算子·咏梅》，
风雨送春归
飞雪迎春到
, @1 f/ J6 ^; c( n# Q+ h; e已是悬崖百丈冰
; l3 G% t# l6 c+ c, S. y2 v; ]$ z犹有花枝俏
$ F& v4 A% B% V% d' p
俏也不争春
, J; Y8 f+ M0 x& Z! U# o只把春来报
2 M  L- m+ N* {! S0 L# x5 s待到山花烂漫时
她在丛中笑
# c0 H4 i3 o* c5 a& B3 j) Y我抄在黑板上，让孩子回去背诵。
8 U: `8 y- {0 l( d我想，虽然他们只有七八岁，但早一点接受古典文化的熏陶，对他们的一生都会有好处的。
, W- t$ @$ v) x# p& G  e! H  U

saymea

快乐的猪