内乡 张景娟 《我的教育故事2》

边缘

今天，我给孩子们讲《月月花》这一课。按以前的讲法，孩子们会背课文，知道每个季节有哪些花就算完成教学目标了。
* o! h0 d2 M5 P; m8 T3 {. J0 M当我讲到“二月杏花伸出墙”这一句时，我忽然想起“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗。我灵机一动，为什么不让孩子也了解一下关于花的诗句呢？
5 c4 i* E1 H0 a. e% o+ V$ [! B2 l于是，每讲一种花，我就给孩子们吟诵一句诗。讲到梅花时，我吟诵了王安石的《梅花》，特别是毛主席的《卜算子·咏梅》，
6 n, k7 m; X& L. k# i风雨送春归
% y& W/ r% F/ d/ V飞雪迎春到
已是悬崖百丈冰
4 R5 Q# g5 S! n0 o  o犹有花枝俏

0 P5 }# x9 m: p( b" g  O俏也不争春
只把春来报
- q& _3 l. j& Z- D待到山花烂漫时
6 ?7 j2 _# c; _( \- O/ K她在丛中笑
4 q6 I, T; U& O% }6 S我抄在黑板上，让孩子回去背诵。
我想，虽然他们只有七八岁，但早一点接受古典文化的熏陶，对他们的一生都会有好处的。

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快乐的猪

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